四川作家网 > 阅读 > 散文
张建辉:那一抹绿
来源:四川作家网 编辑: 时间:2024-05-15

夏日炎炎,在临近开学前一周,同事发了一张照片,办公室里那盆水培白掌,因暑期长时间无人照顾,加之天气炎热缺失水分而面临枯萎,整盆绿植精气神全无。根须交错间已几乎找不到几根绿,枝叶干瘪的软不啦叽地伏着,开始枯黄,在风中更显柔软无力,早已失去昔日的翠绿光彩,原本的白掌花——“一帆风顺”此时已然气若游丝,令人惋惜。同事试图挽救,为盆灌了些水,希望其恢复生机。

一周后,只见其根叶又有了新绿,尽管大部分叶片周围仍是枯黄,但也让我为之倍感喜悦,于是乎找来剪刀,一番小心翼翼地整枝修剪,以此调节生长,修去枯枝败叶后,改善了通风透光条件。洗了花盆又换上纯净水,有了水,根须就有了汲取养分的源泉,清晰可见的黄色根须愈加嫩绿,枝叶也逐渐焕发生机。

两周之后,那一抹绿更加青翠,根根枝叶昂首挺胸,高擎着绿得发亮的叶片你挨我挤地向天而长,无一例外地展示着它们顽强的生命力, 给色调单一的办公室平添了几分浓浓的绿意。疲惫烦躁时,那一抹绿便给人一种健康与宁静,清新与希望之感。   

所谓“种树种其根”,种花草亦如此。浇一点儿水、施一捧肥,在无数的看不见中,任它的根在泥土里向下生长,抓牢、抓实,才有可能在不经意的某一天,变得更高,更绿,更壮,更娇艳。

种植只要用心、用情,便会获得美的享受。其实养花与育人一般无二。教师是种德者,种德者需养其心正其行。吴非老先生在《致青年教师》中写道:“教育是‘慢’的事业。”育人如养花,花草有自己的生长规律,天时、地利一样都少不得,光有干劲是不行的,我们需要耐心地平静地去等待,需要多一点去相信。因势利导、顺应规律,才能养出葱葱郁郁、鲜艳夺目的花朵。

李白的《上安州裴长史书》中说“天不言而四时行,地不语而百物生”,育人和养花一个道理,都应顺势而为,道法自然,孩子是个性鲜明的独立个体,有人好动活泼,有人安静文雅,有人天资聪颖,有人天生愚钝。教师要做一个优雅的“育花人” 要因材施教,“闻其花香,听其花语,观其花态,醉其花姿……”若有旁逸斜出,也需修修剪剪,帮其正形。浇花养根,这是自然规律使然,育人育心也是对教育规律的回归,无论是阳光式的慈爱关怀,还是雨露般温馨的鼓励;无论是风暴式严厉的批评,还是雷霆般愤怒的嘶吼,其实都是老师对孩子们爱的表现。花草见到阳光,吸到水分,它就会不停地茁壮生长,孩子们在得到爱的滋润的同时还得用心呵护,时时为他们“修枝剪叶”去除恶习,再以德浇心,以德养心,让他们更加健康而茁壮。    

对于白掌,花儿不会瞬间绽放,但我坚信,在我细心的浇养中,它短暂的小憩,必将一帆风顺地迎来明年的春暖花开;对于有思想的孩子,只要我们悉心教导,耐心等待,假以时日,也必将迎来属于他们的花期……

(作者系汶川县三江小学校教师张建辉)


上一篇:杨明强:在儋州,膜拜东坡居士
下一篇:没有了