北京中国现代文学馆的展厅内，一面新设的网络文学专区吸引了众多目光。成都作家、四川电影电视学院教师吴玉敏（笔名月斜影清）的代表作《古蜀国密码》《我的塑料花男友》陈列于此，见证了她从“网文大神”到“实战导师”的双栖人生。

近日，中国作协“作家活动周”在北京举行，在网络作家著作签名本捐赠仪式中，吴玉敏（笔名月斜影清）在内的27位网络作家到场，向中国现代文学馆捐赠了各自的签名代表作，这些作品不仅是当下中国网络文学的缩影，更是新时代中国精神的生动记录。她感慨：“网络文学正在被历史记住。”

《古蜀国密码》：

 一场文学与历史的对话

2016年，吴玉敏以家乡的三星堆文化与金沙遗址为背景，创作了这部融合神话与科幻的长篇小说，也被读者称为“科幻版《山海经》”。小说将青铜神树、太阳神鸟金箔等文物转化为叙事符号：金沙王城的三十里芙蓉花道取自成都地方志，人物服饰参考了蜀锦纹样，甚至书中“不周山之战”的背景也源自 《史记》《华阳国志》的记载。“我希望读者不仅看故事，还能感受到古蜀文明的神秘与辉煌。”吴玉敏说。

吴玉敏曾开创言情网文新风潮，但创作《古蜀国密码》时，她选择了一条更难的路。“网络小说容易陷入套路，我想写点不一样的。”为此，她暂停写作三年，多次前往金沙遗址、三星堆博物馆采风，翻阅《竹书纪年》《华阳国志》等古籍。

小说自连载起便稳居网站人气榜首，阅读量突破千万，并于2017年斩获首届“金熊猫”网络文学奖金奖。2019年，凭借这部作品，她被授予“金沙文化网络推广大使”称号。

教写作，

 首先要让学生看见“一线”

“学生需要知道行业的最新动态，看见‘一线’发生了什么，而不是背诵过时的理论。”作为四川电影电视学院戏剧影视文学专业教师，吴玉敏拒绝照本宣科，将“行业一线经验”作为教学核心。每学期，她更新案例分析库，将最新爆款网文、编剧对接平台的实战案例带入课堂。

“学生需要知道市场要什么，再思考如何超越套路。”她以“黄金三章”（注：指网文开篇需在1500字内设置三个强冲突）和“追妻火葬场”“战神归来”等热门题材为例，剖析套路背后的心理逻辑：“隐藏身份的主角为何吸引人？因为平凡人逆袭的幻想，远比‘龙傲天’更真实。”

作为省级一流本科专业建设点，这种“行业一线经验+学术提炼”的教学模式，正是电影学院戏文系的特色。吴玉敏认为，应用型教育的核心在于“让学生提前触摸行业脉搏”。

吴玉敏的“爽点与人设”专题也是学生最期待的内容之一，她将网络文学的解压机制拆解为三级模型：动物本能的“征服欲”、寻求归属的“秩序感”，以及传统文学关注的“人性深度”。“网络文学更在意提供即时的情绪价值，若想写出爆款，必须摸透人性最底层的渴望。”

面对AI对创作领域的冲击，吴玉敏的态度理性而犀利：“技术工种会先被取代，但内容生产者永远是‘最后的守夜人’。”她在课堂上反复强调：“未来最稀缺的能力是提出问题——AI能生成答案，但问题本身的价值才是核心。”

“AI是工具，而非你作品的主人。写作的本质，仍是人对世界的独立思考。”课堂上，她让学生尝试用AI生成人物设定，却又严禁学生使用AI直接生成文本。她鼓励学生深耕内容：“借用《黑神话：悟空》制作人冯骥的一句话：‘文学，就是为这个世界创造差异化的美’。”

经验支撑教学，

 教学反哺创作

在教学过程中，吴玉敏将教学视为反向充电，她认为学生是天然的读者群体，而他们的反馈能让她了解市场风向。同时，她也善用创作经验去反哺课堂，“当我分析业内最新改编案例时，学生能直观理解IP开发的逻辑。”

她也会担忧技术进步对学生思考能力的侵蚀：“我告诉学生，读书是抵抗变笨的最后堡垒。只有能坚持阅读的人，才可能成为未来内容的主宰者。”她以短剧为例，“90%的短剧是即生即灭的，看完后你记不住演员是谁，记不住故事讲了什么。下一部继续重复上一个故事，相同的故事可以拍几十、甚至几百次。所以要突围，就不能比拼信息量，而是要探索创新。”

采访尾声，吴玉敏透露正在筹备一本构思三年的新作。不同于以往的“即兴创作”，这次她阅读了数百部历史专著，已经记录了二十万字笔记，“我想证明，网络文学也可以承载严肃思考。” 

（人物介绍：吴玉敏，笔名月斜影清。四川电影电视学院电影学院戏剧影视文学专业教师，中国作家协会会员、四川省网络作协副主席、金沙文化推广大使、四川省青少年作家协会“智库专家”、成都网络文学联盟作家、首届“金熊猫”网络文学奖金奖得主。曾在《光明日报》《文艺报》上发表网络文学评论文章，代表：《古蜀国密码》《拐个皇帝回现代》《一夜新娘》等。）