暮春时节，我与水墨丹青相看两不厌。

——题记

少不知事的我，被爷爷书桌上的水墨深深吸引。我睁大了眼好奇地问：“爷爷这是什么呀？”爷爷轻声笑笑，满眼愉悦，一把将我抱起说：“这是水墨，写字用的墨！浓时刚正不阿，淡时清远飘逸。”说着握起我的手在纸上写出了“水墨”二字，只记得那时，水墨在我眼里，我在爷爷怀里，爷爷在洒满阳光的书房里。

自此以后，水墨成了我生活中的一部分。但是我手中的笔却总不听使唤，要么用力过猛，墨团淤积如顽石；要么行笔过快，墨色浮滑如败絮。我才明白，这份对水墨的热爱，是在漫长的“驯服”与“被驯服”中生长出来的。这黑与白的世界里，藏着让我痴迷的无限可能。于是便又提起笔一笔一画地写着。阳光照进书房的时候，我开始提笔练字，我回过神来的时候，月光已经照进了屋内，揉一揉酸胀的手腕，看着桌上厚厚的一摞纸，心里满是欢喜与满足。

就这样，门前的树绿了又黄，黄了又绿，我的字也越写越端正。

但是，就在我信心满满地去参加比赛后，精心准备的作品却输给了别人，我满心不甘和愤怒地回到家，走到书桌前，抓起笔，任笔在纸上肆意地游走，边写眼泪边啪啪地打在纸上，与墨晕成了一个个墨团，我终于忍不住了，趴在桌上哭了起来。

许久，我抬起头，撞上的却是爷爷关切的眼神，他温暖而有力的大手在我肩头轻轻拍着，爷爷没有多言，只是重新铺开一张纸，写下“水墨”二字，那“水”字清透灵动，“墨”字厚重笃定。“水无墨则浮，墨无水则死。”爷爷缓道，“孩时你爱它有趣，是爱其‘水’之活，后来你苦练技法，是慕其‘墨’之骨，如今受挫，便是这水与墨相争的时刻，你要学的，不是如何打败别人，而是如何让这二者在你心中—浓淡相宜，收放自如。”

我豁然开朗。原来，水墨教我的不只是写字。它是在教我如何安放自己的人生：对热爱要保有“水”般的纯粹与灵动，对目标要拥有“墨”般的专注和沉淀。而生活的智慧，正藏在这干湿浓淡、进退取舍的平衡之间。

（作者系成都市石室联中132学校初二（9）班学生，指导老师：郑秋雨）