清晨的朝阳透过窗户，在外婆的绣架上投下淡淡的光影，那些五彩的丝线在光里醒来。仿佛是一条条从寒冬中苏醒的小溪，在绸缎上静静“流淌”。

我曾经以为传承便是将那些复杂的针法一一记下，再绣出精美的花纹。但是，外婆却不着急教我这些。她先让我抚摸不同的丝线，感受不同丝线的厚薄与触感；她指向窗外摇晃的竹子，说这便是“虚实”；她又让我观察雨后台阶前青苔的层次与色彩，说这便是“浓淡”。在银针起落之间，我仿佛听见了都江堰千年不断的流水声；看见了青城山缭绕的云雾；也闻到了庭院中桂花的芬芳。

直到有一年，我因为有事而疏远了绣架。但是在一个午后，我重返绣房，在无意间看到外婆为我绣的那方手帕，上面是一片竹林，在竹叶摇晃间还绣了一个我。那一刹那，这些图案与颜色与我记忆深处的那个午后完全重合。那阳光的温暖，指尖上的银针，外婆时时哼唱的歌谣……如同潮水般冲开时间的大门。我忽然明白：刺绣的传承，何止是将那些精美的图案与复杂的针法记下。它不是博物馆玻璃后面的装饰品，而是一种文化的接力。

如今的我也能秀制一方竹石了。每每在最后收尾时，我收线、打结，总是能想起外婆的那些话语和歌谣。在窗外，外面仍然是那些浮云，仍然是那片竹林。我明白，我不是在重复外婆的人生，我只是接过了她递来的接力棒，向前走……

（作者系成都市草堂小学六（6）班学生  指导老师：张艺潇）