有一颗星星叫他的名字
在情境读写的课堂上，孩子们被袁隆平爷爷的故事感动，他们跃跃欲试，要用自己的童稚的声音，为爷爷写诗，表达自己的崇敬和怀念。于是，就有了这一些可能是史上最小的孩子写的怀念之诗——抒写对一个平凡英雄的追逐或者颂扬之诗。
写诗最需要表达自己的真实感受，而孩子的感情是毫不掩饰和做作、装腔作势的。那位用生命追逐一株杂交水稻，为世界人民谋取幸福的老爷爷，那么朴素真实，又充满智慧，富有童话色彩，在孩子的眼中，变成一朵小花，变成一株水稻，变成一颗星星，孩子们对老爷爷说自己内心的感受，诗中的形象和画面，包括诗的语言，就充满了诗的魅力和情感的冲击力：“稻田里的老爷爷摸一摸秧苗/稻谷转眼就长锝很高/孩子们站在田边仰头看/云朵上面，老爷爷在微笑……““头上有许多星星/有一颗叫他的名字/ 月亮暗淡无光/老爷爷的星星却越来越亮”读着这样的诗句，我不禁想到，文学就是人学，孩子们内心闪烁的明星，竟然这样光芒万丈。（文/罗娟 ）
吴奇润（三年级）
老爷爷带着斗笠
太阳当空照耀
稻谷长得又大又高
他坐在下面乘凉
太阳下山了
老爷爷还在稻田里
弯腰变成了一株水稻
吓得蝗虫逃跑
太阳出来了
稻谷为老爷爷遮阴
变成一个金黄的斗笠
天空飘着一朵云
苏子诚（二年级）
稻田里的老爷爷在讲故事
孩子们笑着听他讲故事
云朵飘来停在田野上
稻田里的秧苗争着往上长
稻田里的老爷爷摸一摸秧苗
稻谷转眼就长锝很高
孩子们站在田边仰头看
云朵上面，老爷爷在微笑
阚煜杰（三年级）
黄灿灿的稻田里
老爷爷带着一顶斗笠
风在吹，沉甸甸的稻谷
随风直点头
救护车飞驰而来
人们失声痛哭
金黄的稻田空荡荡
只有一顶孤独的斗笠
试验田在挥手告别
云朵也在哭泣
老爷爷离开了我们
变成天上的一颗星星
林简希（四年级）
稻谷已经成熟了
香味飘向远方
稻谷覆盖了地球
老爷爷眺望着天空
老爷爷终于笑了
太阳像从前一样照耀
稻谷长得又高又粗
我瞪大惊异的眼睛
稻谷高过老爷爷的头
他好像飞了起来
所有的窗户都打开
向他投去感谢的目光
姚子霖（三年级）
大雨哗哗地下
老爷爷带着草帽
雨靴咯吱响
在雨中寻找一个稻株
老爷爷找到了稻株
把它种在田里
老爷爷提灯呵护
稻谷长得像一片树林
稻株种遍了世界
人们兴高采烈
老爷爷继续工作
让人们吃饱肚子
王曦曼（三年级）
我在房间里跑来跑去
风在外面呼呼吹
大门被风碰得砰砰响
大树在门外跳舞
桌上的米饭香喷喷的
盛在一个大碗里
小猫给自己洗了澡
爸爸注视着窗外
雨水湿透了他的衣服
他仍然辛苦地劳作，插着水稻
一切只为我们吃饱肚子
太阳慢慢地落山了
秦 正（三年级）
太阳发出金色的光
水稻长了出来
老爷爷跳到稻田里
低头亲了亲稻谷
月亮发出皎洁的光
突然又下起了大雨
看着低矮的稻谷
老爷爷行走得更快
秋天来到，大地金黄
水稻长得比高粱还高
人们惊讶得叫起来
老爷爷笑得合不拢嘴
宋琳楠（四年级）
老爷爷带着一顶草帽
脸被晒得黝黑黝黑
他高高地挽着袖子
忙着在田里插秧
老爷爷弯下腰，又直起身
注视着数不清的稻穗
风吹来，泛起绿色的波浪
他埋下头去，继续插秧
老爷爷累了，坐到树下乘凉
他捶捶腰背，取下草帽
眺望无边无际的稻田
脚下滴落的汗珠，闪闪发光
老爷爷登上了领奖台
穿一身崭新的西装
脖子上挂着一枚金牌
他骄傲的嘴角，微微上扬
曾月（四年级）
在土地的摇篮里
长满了繁茂的稻谷
风轻轻地吹来
老爷爷在一片海洋里忙
稻谷的海洋变得金黄
老爷爷查看每一株谷穗
月亮升起来，那一双
粗糙的手，还在忙碌
谷穗在风中摇晃
谷粒沙沙发响
雌花对着老爷爷笑
雄花也对着老爷爷笑
大米越来越多
碗里盛满米饭
人们都吃得饱饱的
都在感恩老爷爷的功劳
李思彤（四年级）
太阳火辣辣的
小花正在绽开
田野的大树一排排
蜜蜂正在寻找花蜜
我望见一层层稻田
稻谷一片金黄
阳光帮助稻谷生长
老爷爷正在忙碌
老爷爷举着放大镜
谷粒露出每一个细节
田边小草绿油油的
蝴蝶在稻田飞舞
夜幕从天边降落
晚霞燃烧火红的光
稻谷也变得火红
老爷爷还在继续寻找
李思彤（四年级）
坐在树下，我们听他讲故事
他津津有味地讲起来
我们瞪大眼睛听
树叶也哗哗鼓起了掌
我被故事逗笑
他在讲杂交水稻
稻谷金黄金黄的
汗水打湿他的衣裳
稻田望去一望无际黄
老爷爷起早贪黑
谷穗上停着一只麻雀
我禁不住十分感动
老爷爷寻找了多久？
我很想助他一臂之力
头上有许多星星
有一颗叫他的名字
云中月亮暗淡无光
老爷爷的星星越来越亮
我们感谢老爷爷
稻谷增产了特别特别多
以上分别为阶梯培优川师校区、星空树神仙树校区情境读写小作家班学员作品。
情境读写导师：罗娟、冉从礼、张思明、林橙、樊祥政、刘晓萌。
